漢字がわかると




……顔文字の幅が広がる気がした…（そこかよ）

来年に向けて頑張るかなぁ。



同じ塾で
教採受けた子がいるのですが

その子と一緒に、
受かりたいです。

もし、私がダメなら




絶対、その子には受かって欲しい。


自分自身、
別に教員でもなんでもないけど
同志には、普通に頑張って欲しいな、と思います。


…ただし、
別の教科であれば、ですがf^_^;

同じ教科の同じ県だったら
もっと汚い感情持っちゃうな、私f^_^;
（その子は、県も教科も違います）



一緒にうまい酒を飲みに行くぞ！p(･ω･´)






…明日、地元の神社に行ってこようかな…(-_-ι

やっとこさ
英検のための単語学習の方法が定まりそうよ⊂(__⊂⌒⊃

もうねー
生徒に負けないくらい“勉強”っていう雰囲気がダメなもんですから
なんかこう…遊びながら出来て、なおかつ

「やっべー、自分、天才じゃね？Σ(ﾟ∀ﾟ;)」←最重要ポイント

って思えるような結果がスグに出ないと（←重要）
全くヤル気出ないんだなコレが（面倒臭いヤツだなぁ、もー）。

後で、黄緑か水色のペンを買おう♪(^ω^)


それにしても
うちの塾でも、寝る間を惜しんで勉強する子がいますが
スゴイなぁ、と思います。
寝る間を惜しむのが惜しい私としては
ちょっと考えられないですね。


………。


もう少し人生に気合い入れたほうがいいな、ワシ。

ちなみに、
本日のタイトル：“「本腰を入れる」って、英語で何て言うの？”
に対しての答えですが

“put one's shoulder to the wheel”

と言うのだそうです。
勉強になりましたね“(..)

トラバらないトラバテーマ。
…一応言っておきますが
トラバのやり方がわかんない、とかじゃないからねf^_^;
面倒だからやらないだけです。


「この秋の“やるぞ！”は何ですか？」
っていうテーマですが

この秋

英検１級に手を出します！


先日も書きましたが
英検１級「やろうかな」という気がやっと起きました。
ちょっとネ、
１月にやるか、来月受けるか、迷ってはいたのですが。
チャンスはあったほうが良い、という思いから
来月、いきなり受けてみることにします。
まだコレといった勉強はしていないのですが
一応、「こんな感じでやろうかな」というプランを立てています。

オイラの場合、たとえば

┳■月曜日…単語練習
┣■火曜日…リスニング練習
┣■水曜日…長文読解
　：
　：

というふうに
メニューを組むような計画を立てるのが苦手…
　な、上に
たいてい、２日目から計画が崩れていくんですよね（つまり、１日目の計画がズレこんでしまう）。

…ということに
今年、初めて気付きました⊂(__⊂⌒⊃

だから、そういう計画は立てないで…

●語句・表現はちゃんと確認したいな
●長文は、ニュースでも写そう（読解＋ライティングができる）
●リスニングは…CSI:NYかな(^^ゞ（←単に見たいダケだろうがっ！！！）
●話すヤツは……ラジオ講座で頑張る…。

…と、
とにかく、やっておきたいことをいくつか考え出してしまいます。
そんで

●語句・表現は1500くらい、よく練習しておく。
●ジャパンタイムズとかCNNとか、なんかそのへんのオンラインニュースで興味あるやつを書き取る（でも長過ぎないものにする）。

…みたいに、細かく、やりたいことを決めちゃいます。
それから

　勉強道具を揃える。

結構、こういう所に時間と金をかける人…。
その間に勉強しろよ！って感じですけどね
でもでも〜
なんか、気に入ったノートとかのほうが、勉強したくなる、みたいな…

最後に
“計画表”を作ります…頭の中で。
頭で覚えてられないような計画は私には向いていません（苦笑）。

★最後の１週間は予備週（←いきなり予備を作る）
　＝大体５週間くらいで終わるようにする
　├単語は１週間で300
　│＝１日50単語（日曜は休み）
　│＝ムリ→５週で1000にしよう
　│＝１週間で200
　│＝１日30以上…頑張れそうだ
　│
　├新聞記事は５週で30記事くらい
　│＝１週６記事
　│＝１日１記事…これくらいは頑張りましょう
　│
　├リスニングはCSI:NY
　│…毎日、普通に見たい
　│
　└スピーキングはラジオ講座と独り妄想英会話中心
　　→ライティングの学習も活用する

なに、これ、
大雑把…orz

我ながらヒドくいい加減な計画ですが
自分で、無理がないと思うものにしてあります。

少し頑張るところはあるけれど
詰め込み過ぎてないがゆえに、
ヤル気がある時には少し多めに勉強できて、勝手に優越感を感じられるし
ヤル気がなくて出来ない時には、
ほんの少しだけなら、
翌日にズレこんでも挽回できる量ですからね（例えば、新聞記事なら、１日に２記事くらいまでなら書ける）
色んな意味で、自由度が高いです。

結局、何が大事って、
続けるのが大事なのでね。
ハードな計画で続けられる人なら、その方がチカラがつくのは当然なので、そうしたほうがいいに決まっていますが
私のように、ハードなことやって半日で投げ出すタイプの人は
無理にやってもダメです。それこそ「無駄」というもの。

…なんか、ここだけ聞くと、
まるでダイエットの指導みたいな感じなんですけど…。


まぁ、
そんなですからね、
とりあえず、
無理をすることがほとんどない計画で
来週…いや、
明日あたりからやろうかな…

英検１級取ったら
つげ櫛買おう…（←目標はココ。１級取得ではない）

その人の

心からの言葉っていうのは



やっぱ響くんだよな。

思ってないことを上手くまとめてもサ
「言葉を書く（言う）のがうまい人」
というだけの話で
結局、その場しのぎになってしまうよね。


今でも引き継がれている言葉ってぇのは
心底、そう思って紡がれた言葉だからこそ
人々の記憶に残り続けているんだろうな、って

そう思う。




最近の好きな言葉：
　Luck is what happens when preparation meets opportunity.
（万全の態勢でチャンスを掴んだ時、運はこちらに向くものだ）

アメフトコーチの言葉です。
この言葉によって、
日本語の「運も実力のうち」の真意がやっとわかりましたf^_^;

＜隅々まで、“準備”という名の網を張る＞
→＜ここぞ、という場面を逃さずキャッチ＞
→＜勝ち組＞

実際、そうしてきた人だから出てくる言葉だし
説得力を持って、響く何かがあります。



言葉に命が宿るような
そういう生き方を

自分はしてるんだろうか。

どもーm(__)m
まだまだ寝足りないですが
世の中、皆さん、とうに仕事してる時間ですからね、
甘えたことを言わず
起きて、やることやろうと思います（昨日録音しておいた英語講座を聞くとか）。

そうそう
それで、アレなんですけど
昨日の報告の前に
一つ、アホな話いいですか？
今日見た夢なんだけど
ちょっと、いや、かなり汚いのですが
トイレの夢で。
とにかく恐ろしい量が出るわ出るわ（「これから食事だ」という方、ごめんなさい…特に「カレーなんだけど」という方…）。
便秘の人が憧れるんじゃないかってくらい、
むしろ
憧れを通り越して
「もう、便秘のままのほうが幸せかもしれない」と思わせるんじゃないか、って
くらい

ヤバイ！！
　止まらない！！！Σ((ﾟДﾟ;))
（↑女子として最低だな、これ…）



……っていう、最強な夢を見ました。
最終的に、便器に収まらなくて（ホント、ごめんなさい、汚くて）
なんか知らないけど市指定のゴミ袋（燃えるゴミ）を３袋くらい使って
どうにかこうにか処理しました（どう処理したのか、具体的には覚えてませんが）。

こんな変な夢見る人、いるのかな…と思って
ぐーぐるで調べてみたら

…いるんだね…
世界って、
狭いようで、広いもんだね…
いや、広くて狭いのかな…


いわゆる“夢診断”的な観点で言えば
「ストレスを吐き出す時や、心配事がなくなった時に見る夢」
だそうです。
あー…
私のストレスと心配事は、ゴミ袋３袋分くらいあったんだー…
多いのか？少ないのか？
まぁ、年末の大掃除で出るゴミと同じくらいですね。
年末大掃除と同じだったら、
ちょうど１年分、ですかね。
ん、まぁ、そうかも。

ゴミ袋…（苦笑）

＊　＊　＊　＊　＊

と、
まぁ、汚い話はオシマイf^_^;
すみません、ここからが本題です（ある意味、今の夢のほうが本題、っていう見方も）。


昨日の集団面接ですが
こちらも
んー、去年よりは…！でしたね。

今年は面接練習は１回もしてなくて
（理由：面接官役に適した人がいない、
　面接練習に時間を取るなら指導要領を読みこみたい、
　なんだかんだで面倒臭い）
やー、マズイかなぁ、これは…と思ったのですが（もちろん先日の分についても、同様に思っていました）
でも
「指導要領の総則（の第１款／１ページかよ）だけは、20回くらい読んだじゃないか」と。
「総則が最終的に“すべて”じゃないか」と。
すべて、って言うのも雑だけど
その、法的にも、実際的にも、学校の教育は指導要領に基づいているので（単純なところで言えば、大雑把だけど、時間割とかね）
そういう意味では、指導要領がキーになっている、というか。
何度も読みながら
自分の中で考えをまとめてはいたので
いくら面接練習してないからって
そんなね、ヘンなことは言わないよ！と。
大丈夫だよ、と。
心の中で薄ら笑いを浮かべながら
面接を受けました。


面接時間は25分。
受験者は５人なので、１人の持ち時間は約５分。
１つの質疑応答につき１分かかると考えて
１人に対する質問は５問。
５問ならば…耐えられる！（「耐える」って、なんだよ…）
まぁ、
そんな単純計算でしたが
本当に計算通りの質問数でした(ﾟ∀ﾟ;)

（１）志望動機
（２）埼玉県の魅力
（３）英語以外で頑張ってきたこと
（４）不登校への対応
（５）小・中・高の「外国語」の目的、８年間を通して「英語」は出来るようになるのか

これで全部。
去年なんか、帰ってくる頃には何を質問されたのかすら覚えてないくらいだったのに
今年は全部覚えてました。
それだけ、落ち着いてたということだと思います。
なんで落ち着いていたか、というと
私ね、
初めて、集団面接で「１番最初に発言する位置」だったんだよ！！
つまり、面接官から見て一番左側。
ネプリーグで言えば、名倉潤の位置。
あの位置…いいね。
私より先に言う人がいないから
一切惑わされないf^_^;
「それ、言おうと思っていたのに！」みたいな
変な焦りが一切なかったです。
その分、
私の発言って、結構責任あるのかもしれない…って思った。
つまり、叩き台になってるんじゃないのかな、と思ったんだよね。
…考え過ぎかもしれないけど…
なんか、私から発言していって
順番に聞いていくと、
すごくきれいにリンクされていってるな、と思ったのね。
だから、私が最初にボタン掛け違えたら、
５人総倒れになるぞ、って…なんかね、そんな風に感じました。

最後の質問、これは１人１人全部違う質問だったのですが
ものすごく正直に
「８年間の英語の授業“だけ”で、英語を使えるようになるか、と言われれば、現状では難しいと思う」
と言ってしまいましたが
大丈夫かな…
これだけ、実は何かのトラップだったのではないかと
ちょっと心配しています。
でもねぇ…「８年間でできると思います」なんて
これはね、ウソでも言えないな。
だって、常に生徒のモチベーションを上げておかなきゃならないのよ？
英語の時間だけでなく、
どの時間でも、家に帰っても、英語を話すくらいの勢いじゃないと
なかなか難しいと思う。
また、「話す」って一言で言っても
単語とジェスチャーで通じるレベルでも「話す」になるし
ＴＰＯ等に合わせて言葉を使い分けられるくらいの、母国語でも上級レベルな運用能力でも、
同じ「話す」になるし。
まず、どこに「話せる」レベルを設定するかによって全然異なってくるから
そういう意味でも、難しさはあるよね。

…とか
色々考えると
８年間の英語の授業だけ、って
現状では難しいと思うんだけどな…
モノはやりよう、とも言えるけれども
「８年で終わり」ってならないように持っていくことも
また課題として１つあるからね。
一概に、“ムリ”も“できる”も言えないな、っていうのが
本音かもね。



てなワケで

２次試験、
終了しました⊂(__⊂⌒⊃
応援してくださった皆様
ありがとうございましたm(__)m
結果は、また
後日。

昨日も言いましたが
「いつわかるの？！」とか
「どうだったの！？」とか
言わないで言わないで言わないで(((((((゜Д゜)))))))
言うから…私から言うから…

明日で…


生涯最後の採用試験にしたいですね(-_-ι

先日の英語の面接で、相変わらずハイジネタ出したけど
さすがにね、
あと１回は…やれないf^_^;
自分で言っててイヤになった（苦笑）。
次、このネタ出す時は
英検の２次でいいです…

　てか、さ

時間あるから、
ついに、英検の１級に挑戦しようかな、とかなんとか
ちょっと思ってます。
１級、やったことないんだよね…ビビっちゃって(-_-ι
でも、取ったら自信になるかなぁ、と。
あくまでも、“取ったら”だけどね(-_-ι


埼玉のことも少し調べなきゃだけど
んー、なんかこう…気分が落ち着かなかったので

　やっぱり髪を切ってしまいましたf^_^;

少し気分が晴れたっ。

そして
参考書も、明日まで使うもの以外、
捨てはしないけど、

　いつでも廃棄できる状態にしました。

さらに気分が晴れた(^ω^)

あとちょっとだから
頑張るねー

終わったら
誰か遊んでー⊂(__⊂⌒⊃（もちろん週末で構いません！でも、ママさん達に限り、昼間ダンナがいない平日に遊んでおくれよ）


※ハイジネタ…英語で面接をする際、ほぼ高確率でされる質問に
“Which country would you like to visit?（行けるとしたら、どこの国に行きたいですか？）”
がある。この時、私は決まって「スイス」と答え、理由に「（アニメの）“アルプスの少女ハイジ”を見てからの夢」を挙げている。これは高校の頃から変わらない…というか、面倒臭いから、あえて変えていない、変える気がない回答パターンである。
ちなみに、このような質問は本題に入る前になされ、採点対象にならないことが多い。

うー
胃が圧迫されるー
背中がキツイー


ころり、とノビてたら

ふと
目にとまった



１番左から、
国語辞典、英和辞典２冊、漢和辞典です。

真ん中の英和辞典について。

どちらも母の辞書です。
私が小学生だった頃、母が英語教室みたいなのに通っていまして（多分、市でやってたヤツだと思うんだけど。カルチャー教室的なヤツ）。
その時に購入されたものです。
もの珍しさで、この辞書には触りましたけど
基本、私はその当時は全く興味ありませんでした。
　だって、引き方わからないし。
ローマ字読みで引いても出てこないし（例えば「furawaa」とか「basu」とか）、
なんだいこんな、ワケのわからん…
中学入ったら英語なんて、イヤだな…

…くらい思ってました（マジで）。

中学に入って、英語の授業で辞書を持参せねばならない。
その時、借りてしばらく使っていたのが、この２冊です。


英語、イヤがってたくせに、
中学での部活が英語部（笑）。
しかも、仮入部で“先輩達が面白かったから”というダケの不純な動機で入部（苦笑／その不純さに、めぐめぐも引き込んでしまった私…今更ながら、申し訳なかった(T_T)本当、ごめん…）。

入ったからには英語に触れる時間が他の子より５分くらい増えるワケで。
そうなると、いざって時に、母の辞書ではカバーしきれなくなっていって
それで、ねだって「ライトハウス英和辞典」を買ってもらい…


そこから、

英語の道が、ここまで続いています。



あー、なんか…

ローマ字で辞書引いてたよなー、とか。
ローマ字＝アルファベット
　→アルファベット＝英語
　　→ゆえに、ローマ字＝英語
みたいに、
勘違いしてたよなー、とか。

しみじみ。


…よくやってるな、自分f^_^;


私の英語のスタートは結構ひどくて
「Ｊ」だか「し」だかわからなかったし
「Ｍ」だか「Ｎ」だかわからない上に
「Ｎ」なのか「И」なのかも区別がつかなかったし
もちろん、真っ先に覚えるべきだな、と察知して
ちゃんと覚えたけどさ…



そうやって、
アルファベット覚えて、
英語とローマ字が違う、ってのを知って
初めて、“this”とか引けた喜びは
この２冊の辞書で味わっています。


オンライン辞書は、
最新の語義や新しく出てきた言葉をチェックするのに使いますが
でも、ほとんどの場合、紙の辞書で足りてしまいます。
電子辞書は持ってません。
電子辞書のメリットは知っているし
英語の先生も、今はほとんど電子辞書を勧めてるようですが
私はやっぱり、紙の辞書。
慣れてるのもあるけど
ちゃんと英単語で
　“f-l-o-w-e-r”
と引いたら出てきた！っていう
あの感動はね
今でも
紙の辞書のほうが
勝ってるんだよね。

綴りが違えば自動修正してくれるのは便利で無駄がなく、
どう引いても見つからない！って時には助かるけど
自分で手間かけて引く、っていうのは
やっぱり、財産になるなぁ、と思うのです。




…保守的だなぁf^_^;

今日は１日休みにします！


ぶっちゃけ、ずっと休んでますが、
それでも、こう…頭の片隅に試験のことがあるんですよ。
でも、
今日は一旦、それも休止。
そうでもしないと、もうエンジンかかりませんf^_^;
今日はメンテナンスの日にします。

＊　＊　＊　＊　＊

この場を借りて、ちょっと懺悔します。



昨日、約８時間くらい試験会場にいましたけど
そのうちの６時間半は控室でボーッとしてました（いや、もちろん、悪あがきはしてたけど）。
さすがに腰が痛い…というのは置いといて。


受験者の中には
お互い、何かの関係で知り合い同士である、ということがあります。
また、
そうでなくても、その場ですぐ仲良くなれるような社交性を持っている人もいます。

もちろん、ワイワイ騒ぐわけではないですが
控室では、そう言った人達同士で面接の予想問題を出し合ったり
または、
たった今終わった面接がどんな感じだったかを話し合ったりしています。

ま、よくある光景です。


私は
知り合いがいても、自分からは話しかけないタイプですし（息をすっごく潜めるタイプ。気配を消す）
かと言って
隣の人に声をかけるほどの社交性もないので（面倒臭い）
気楽に一人で勉強するのですが…

　そうは言っても
　予想問題とかは気になるっっ。

ので

コソコソ人が話してるのを盗み聞き…（苦笑）

で
日本語の面接の質問は、自力で予測できるから気にならなかったんだけど
英語の面接がどんなもんか、
一応、用意した答えは持ってたけど
他にどんなこと訊かれるかが気になって。
耳をそばだてて聞いてみる…

＜英検の２次みたいに、カードを見せられて、それについて答えるらしいですよ〜
＜へぇ、そうなんですか、じゃあ何とかなるかしら




違いますΣ(ﾉД`;)




その話している人達は、どうも２次が初めてっぽい＆英語面接についての情報がほとんど入ってこない環境にあるっぽかったので
なんか、とんでもない予想を立てていました。
よっぽど「ち、ちがいますよよよよΣ(ﾟДﾟ;)」って教えてあげようかな、と思ったけど
席も離れているし、だいたい
あと数分で英語面接だという人達に、今更何を言おう？と思って


教えませんでした…(･_･`)

なんか、…私、イジワルかしら…
でも、でも…もう、これはさぁ…仕方なかったよね？
教えたところで対策立てられるか、って言えば
そう簡単にはいかないし…
（何気に英語の面接に関しては、これでもオイラは時間かけたんだよねf^_^;本を読んだり、こうやってブログに書いて意見まとめたり、それを英語でどう言ったらスパッと伝わるか研究したり、多少は対策立てたんだよ）
逆を言えば
英語話せるのだったら
対策なくたって、多分大丈夫だし…

この件に関しては、
誰も悪くなかった、と言って下さいm(__)m

でも
少し、罪悪感は残りました。
母にも話しましたけど
「それはもう、仕方ないとしか言いようがないよね」
っていう意見でした。
…仕方ないよね？

多分、
あの人達は、英語面接した時に、頭真っ白になったと思います。
うーん、ごめんなさいm(__)m


それにしても
英検の２次っぽい感じだ、っていう情報こそ
一体どこで仕入れてきたのだろう…。

朝、
縫い目がほどけてきた日傘を直していたんだけど
（貧乏くさいとか言わない！まだそんなに使ってない上に、デザインが気に入っているんです→まだ捨てたくない）
チクチク縫いながら
自分、今年は一人で「総合学習の時間」を過ごしてるなぁ、と思った。
掃除から始まった2008年…
結構、いろんな事柄について、
かつて習得した知識やら技やらを用いて過ごしているな、と。


個人的に
総学は反対派です。
だって
ある程度のことも知らないのに、
「総合的」なことは出来ないから。
逆を言えば
ある程度のことを身につければ
自然とそれを生活に活かせると思うんだよね。
“鼻が利くようになる”というか。

学んだことを実体験する場を増やす、という意味も一つ担って登場した総学…

でも

考えてみたら


小さい時の体験は、それはそれとして貴重だけど
生徒（児童）一人ひとりの生涯全てが「学習」の連続である、とするならば
やはり、わざわざ学校の科目を削ってまで、
急いで体験だのなんだの、って
別にしなくていいと思うんだよね。
学習の成果って
そんなすぐ出るものじゃないし
大体、目にはっきり見えるものじゃないと思う。

だったら、

「マジヤバくね」を他に言い換えられるだけの語彙・表現を身につけて欲しいし、
何時に家を出れば遅刻もダッシュもせず学校に到着できるかが瞬時に弾き出せる計算力を身につけて欲しいし、
何したら相手が泣くか、または自分が泣かされるか、加減がわかるようなケンカをして欲しいし、

「今、この時期」に学習しておいたほうがいいことって
もっと他にたくさんあるハズだよね…。



教科書、もっとページ数増やそうか〜みたいな話が持ち上がってるそうですが
そりゃ、もう、
増やしたほうがいいと思うよf^_^;
つーか、
ページ数は同じでもいいから
文字を小さくして、
読み流すだけでも学習効果があるような、
中身のあるものにして欲しいです（今の中学の英語の教科書をご存知？あまりにもレベル低すぎてヤル気なくすよ）。


総合的な学習の時間も、
コンセプトはいいけど、
最低でも義務教育期間はいらない。
脳みそが軟らかいうちに
覚えることは覚えたほうがいいです。

絶対に…f^_^;

３つくらい前の記事で、洋楽の話を出しましたが
なんだか話してたら懐かしくなって
Swoopのアルバムを引っ張り出して聴いてしまいました。

レベル高いです、バカレベルが。
さながら、27時間テレビのさんま＆たけしの如し。
いや、
わかりやすいメロディと詞で、
馴染みやすい作りをしているという意味でもレベル高いですけど
まぁ……
どこがメインか、って言うと
バカっぽいやつだと思うんだよね。
なんか、…っ、

気怠い手拍子の後、
急にけたたましく
「ウキャキャキャキャキャ！！」
と笑いが入り、
その後ろで、何の音かわからないんだけど
“ぴひょるろぅお〜むぉ〜〜”
って音が鳴るのね。
で、またさらに
「ウヒョヒョヒョヒョヒョ！！」
と笑いまくり、
それが延々30秒流れる、というダケのトラックがあるんだけど

これ…もう、バカ過ぎて
何度聞いても笑える。
歌どころか、
喋りでもない。
全くワケがわからないです。
10回くらいリピートして、ひとりで笑い転げてました…。


で、
そのバンドのボーカル、
せめてソロで活動してないかと思って調べてみたら

大学教授になってたΣ(ﾟДﾟ;)（爆笑）

Phだから、人文系の教授。
メディア論みたいなのを教えているそうです。
えー…あんな変顔しかしてなかった人が…

世の中、何が起こるかわかりませんね。



そんな感じで笑いまくって機嫌良かったのに

　大分のあの娘…

体育実技を受けてないのに合格して、
なお「知らなかった」と言い切る態度だったので
一気に不機嫌モードに突入。
私がイライラしたって仕方ないし、
腹を立てている時間がもったいないのは百も承知だけど


　猛烈に胸クソ悪いですよ(｀＾´)


教育って、何なんだろうか。
教育する、って、何だ。

生き様をさらしているんだぞ、常に、次の世代に。
恥ずかしくないのか？





誰か、私の代わりに
お怒りの日記なりブログなり書いてください。

私は

怒りと悔しさが限度を越えすぎて
その気持ちを表す言葉が




　　　　　　　見つかりません。